今年3月,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于公布首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》,教育部新工科項(xiàng)目的正式認(rèn)定,也意味著備受關(guān)注的高校新工科建設(shè)開(kāi)始進(jìn)入實(shí)施階段。以人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等為代表的新興技術(shù)不斷涌現(xiàn),對(duì)教育尤其是職業(yè)教育提出了新的要求,在“新工科”背景下,高等職業(yè)教育也面臨著新的變革。
“新工科”的概念一經(jīng)提出就受到教育界關(guān)注。新工科的內(nèi)涵是以立德樹(shù)人為引領(lǐng),以應(yīng)對(duì)變化、塑造未來(lái)為建設(shè)理念,以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調(diào)與共享為主要途徑,培養(yǎng)未來(lái)多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才。“職業(yè)教育在新工科的背景下注入了新的內(nèi)涵,即工程教育的新理念、學(xué)科專業(yè)的新結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)的新模式、教育教學(xué)的新質(zhì)量、分類發(fā)展的新體系。”山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)徐紅告訴記者。
新工科專業(yè),主要指針對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè),以互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心,包括大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實(shí)、智能科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)工科專業(yè)。以省內(nèi)的山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,學(xué)校圍繞新工科,開(kāi)設(shè)了云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、智能控制技術(shù)、冷鏈物流技術(shù)與管理、電氣自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)。
新工科旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)、甚至引領(lǐng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)需求的人才。新工科背景下,人才的數(shù)據(jù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)一樣,都成為人才不可或缺的必備素養(yǎng)。“未來(lái)人才應(yīng)該是具有數(shù)據(jù)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力的復(fù)合型人才。”今年,天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院葉宏權(quán)在其《新工科建設(shè)背景下的高等職業(yè)教育思考》中介紹道。
“之前我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè),主要培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)與信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)維護(hù)人才?，F(xiàn)在隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展,這方面的人才缺口越來(lái)越大,今年及時(shí)將計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)調(diào)整為大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)。”徐紅說(shuō)。
徐紅分析,傳統(tǒng)的制造業(yè)模式向智能模式的推進(jìn)是大勢(shì)所趨?？v觀現(xiàn)代生活,無(wú)人餐廳、無(wú)人送貨機(jī)、無(wú)人機(jī)等已頗為常見(jiàn)。隨著新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能和大數(shù)據(jù)的發(fā)展,新產(chǎn)業(yè)、新模式將會(huì)顛覆傳統(tǒng)的制造模式以及依附于傳統(tǒng)模式的生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu),使制造業(yè)快速向智能制造模式轉(zhuǎn)變。而如何將這種轉(zhuǎn)變同步反映到職業(yè)教育中是“新工科”成敗的關(guān)鍵。
傳統(tǒng)意義上來(lái)說(shuō),高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是具備某一特定職業(yè)或職業(yè)群所需綜合職業(yè)能力的,為生產(chǎn)和管理第一線服務(wù)的技術(shù)技能人才,職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)的成功率是長(zhǎng)期以來(lái)人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
專家認(rèn)為,傳統(tǒng)上只注重實(shí)踐技能培養(yǎng)的模式,已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等事物只是新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)縮影,未來(lái)的知識(shí)和技術(shù)更替必將變得越來(lái)越快。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生也必須具有適應(yīng)技術(shù)更替的能力、自主學(xué)習(xí)的能力。
轉(zhuǎn)型的最終目的 -提質(zhì)降本增效
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