作為三大先導產(chǎn)業(yè)之一，集成電路產(chǎn)業(yè)不能“缺芯少魂”，不能缺高端人才。通過中美兩國集成電路產(chǎn)業(yè)人才的量質對比發(fā)現(xiàn)，我國集電人才數(shù)量達美國兩倍，但差異在于人才層級不同。21日新成立的上海集成電路行業(yè)產(chǎn)教融合就業(yè)育人聯(lián)盟，援引《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書》稱，我國相關人才缺口高達30萬。盡管上海是我國集電產(chǎn)業(yè)基礎最扎實、產(chǎn)業(yè)鏈最完整、技術最先進的城市，產(chǎn)值占全國近25%;然而，上海仍存在著10萬量級的人才缺口。
基于半導體的集成電路產(chǎn)業(yè)，人才競爭是重中之重。據(jù)了解，根據(jù)美國半導體協(xié)會和國際半導體產(chǎn)業(yè)協(xié)會(SEMI)統(tǒng)計和數(shù)據(jù)，美國2022年本土直接從事半導體產(chǎn)業(yè)者達到30.7萬人，與2021年的28.3萬人相比增長8.48%。美國2022年通過《芯片法案》后持續(xù)推進產(chǎn)業(yè)政策，在該項法案中有132億美元用于技術研發(fā)和勞動力培訓，通過引進人才體系和本土培養(yǎng)人才體系補充半導體產(chǎn)業(yè)所需人才。
其他芯片業(yè)發(fā)達的國家和地區(qū)，同樣擁有較大人才基數(shù)。歐洲半導體協(xié)會統(tǒng)計，2022年歐洲半導體直接從業(yè)人員達21.22萬人，間接人員超過100萬人。根據(jù)日本經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)省統(tǒng)計，日本2022年本土從事半導體人員達16萬人，與2021年有較大提升。2022年韓國直接從業(yè)人員19.34萬人，較2021年增長4%，其《K-半導體戰(zhàn)略》提出還要增加培養(yǎng)3.6萬名半導體人才。
值得一提的是，SEMI統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2022年底中國臺灣地區(qū)半導體從業(yè)人員達到32萬人，年增幅達到20%以上。其通過《重點領域產(chǎn)學研合作及人才培養(yǎng)創(chuàng)新條例》，規(guī)定每個學院要培養(yǎng)100名高級人才，每年為產(chǎn)業(yè)增加400名碩博士。
近年來，隨著國內集成電路快速發(fā)展，人才隊伍不斷發(fā)展壯大，從2017年的40萬人增加到2022年的60.2萬人，增加約20萬人。不過，其中初級人員占比最多，占44.41%;中級人員占36.48%，高級人員占16.01%，特級人員占3.1%。
專家認為，美西方《芯片法案》出臺后，政府推出了一系列技術封鎖措施，特別在人才方面，對涉及先進制造工藝和開發(fā)技術的相關人才都予以限制，同時留學生學習這些專業(yè)也受限，未來在吸引高端人才方面越來越困難，自主培養(yǎng)高水平人才勢在必行。
上海市教衛(wèi)工作黨委書記沈煒表示，當前，國家和上海集成電路領域人才供給的結構、質量與產(chǎn)業(yè)所急所需還存在較大差距。去年以來，上海以啟動實施高等教育綜合改革“一個《意見》+十大專項計劃”為牽引，積極推行集成電路“住企聯(lián)合培養(yǎng)”模式改革，全力培養(yǎng)設計、制造、封測、材料等產(chǎn)線急需的工程碩博士。他相信，上海集成電路產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合就業(yè)育人聯(lián)盟成立，必將對于深化集成電路人才供給側結構性改革、促進人才供需適配搭建重要平臺、發(fā)揮積極作用。
據(jù)悉，新聯(lián)盟由上海大學發(fā)起，聯(lián)合上海和長三角高校，以及來自清華、北大、中科大、西電等全國頂尖集成電路學院、微電子領域首批國家級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、科研機構、集成電路行業(yè)企業(yè)等自愿組成。當天，還同步舉行集成電路行業(yè)專場招聘會，上海華為技術有限公司等參會企業(yè)達30多家，在發(fā)展戰(zhàn)略上與高校集成電路相關學科契合度非常高，擁有多年良好合作關系。
作為牽頭方，上海大學黨委書記成旦紅透露，2010年以來，學校累計培養(yǎng)從事集成電路行業(yè)的學生4043人，服務于集成電路等重點產(chǎn)業(yè)的集聚度從2018年的41.05%上升到2023年的50.05%。目前，上大微電子學院已有在校生近1200名，2023屆學院第一屆畢業(yè)生超過90%在集成電路行業(yè)服務。學院與上微集團、上海集成電路研發(fā)中心、中芯國際、華虹華力等集成電路領軍企業(yè)深入合作，在張江、臨港等地建立11個上海集成電路緊缺人才實訓基地。
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數(shù)據(jù)分類分級方法、標準及應用實踐
