信息化教學通過語言、文字、視頻信號和聲音等新穎獨特的方式，以及大數(shù)據(jù)的支撐，為廣大教師和學生提供了豐富的教育教學資源，革新了傳統(tǒng)的教學模式，也帶動了教育理念的變革。在福建，各地教育部門、學校不斷探索信息技術(shù)與教育教學的全面深度融合，通過實施“數(shù)字教育資源全覆蓋”項目等措施，彌補偏遠學校薄弱學科師資不足，實現(xiàn)了課堂的大翻轉(zhuǎn)，促進了教育資源共享、以及教育的均衡發(fā)展，更引領(lǐng)著教育現(xiàn)代化發(fā)展。
福建高校推進線上線下混合式教學
當前，福建各個高校學生陸續(xù)返校，但防控疫情已成為常態(tài)化，為繼續(xù)鞏固疫情期間在線教學實踐成果，當前，各高校已將線上教育成功運用在日常教學中。
新學期，福建師范大學馬克思主義原理教研部的《原理》課程上，授課老師楊小霞帶領(lǐng)整個教學團隊在線上展開教學。課堂上，同學們利用平臺簽到、討論、搶答，課堂氣氛不比線下。老師們采用對話式教學、案例教學等多樣化形式，系統(tǒng)梳理與闡述教材的重難點。楊老師說：“線上線下教學質(zhì)量實質(zhì)等效，學生們的學習熱情被有效激發(fā)，學習效率明顯提高。”
據(jù)介紹，線上優(yōu)質(zhì)課程資源還推送給龍巖學院、師大協(xié)和學院等兄弟院校，指導他們開展線上線下混合式教學活動。
在福建醫(yī)科大學，有239門課程依托自建或引用在線開放課程開展教學活動。秋季學期，學校持續(xù)加大投入力度，投入812萬元用于在線課程和虛擬仿真實驗教學項目建設(shè)，引入攝制公司協(xié)助教師開展在線課程資源建設(shè)，特別是臨床醫(yī)學類專業(yè)課程。
福州智慧課堂實現(xiàn)課堂大翻轉(zhuǎn)
近日，福州第三十二中舉行智慧課堂教學展示研討會，20多所公辦、民辦中學相聚一堂共同感受智慧課堂教學帶來的教學模式變化，研討智慧課堂對促進教育公平和提高教學質(zhì)量的重要意義。
活動現(xiàn)場，福州第三十二中學余慧老師上了一堂“待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式”公開課，上課前，余慧通過平板電腦查看了解了學生的預(yù)習任務(wù)情況，對課堂教學的難度、講解重點有了大致的了解。課中余慧發(fā)起隨堂練習，學生作答后通過平板電腦上傳，她就能一目了然掌握每個學生的作答情況，并針對性幫助。“這樣就避免了以往要走到每個學生跟前去查看他的作答情況，無法照顧到更多的同學，同時能全面掌握當堂課學習的情況”。余慧老師表示。
余慧老師表示，實施智慧課堂教學后，她發(fā)現(xiàn)課堂效率提高了，同學們可以進行小組探究合作學習了，課后也不需要抱著大疊作業(yè)本仔細批改了，還能更有效地針對學生個體差異情況進行有效教學。學生課后作業(yè)可以提交后就展示答案解析，學生可以在線答疑咨詢，每堂課還可以生成課堂實錄，學生隨時進行二次學習。“云教學模式打破了教學時間和空間上的限制，實現(xiàn)了課堂內(nèi)外的師生零距離、無邊界、全時空的互動交流，使師生間的互動更加及時、高效、全面。”福州第三十二中校長柯志超表示，各科老師在課前、課中、課后使用智慧課堂系統(tǒng)的頻率非常高，學生能夠結(jié)合自身學習情況利用平板及時查缺補漏，老師的教學質(zhì)量得到了提高，試點班級的語數(shù)英三門成績有了大幅度提升。
記者了解到，“智慧教室”、“翻轉(zhuǎn)課堂”這些高科技氣息濃郁的詞語，正在被越來越多的學校、老師付諸課堂實踐。
近年來，福州重視教育信息化工作，成立了教育信息化專門機構(gòu)，以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，以資源建設(shè)為重點，以“智慧教室”創(chuàng)建為抓手，以提升信息化應(yīng)用水平為目標，不斷推進教育信息化持續(xù)發(fā)展?；谫Y源的學習模式、基于網(wǎng)絡(luò)的遠程互動教學、協(xié)作教學研究、虛擬實驗研究等模式，特別是智慧教育模式，在全市范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)與學科教學深度融合工作得以有效推進。涌現(xiàn)出了屏東中學、福州三中、福州三中金山校區(qū)、群眾路小學、教育學院附屬第四小學等一批教育信息化實驗學校。
鼓樓區(qū)“空中課堂”模式入選教育部“停課不停學”全國推薦案例
鼓樓區(qū)分享交流國家級教學信息化實驗區(qū)建設(shè)經(jīng)驗 圖片來源：福建教育學院
近日，福建省“十三五”中小學名校長培養(yǎng)人選辦學思想報告會暨鼓樓區(qū)省級基礎(chǔ)教育改革實驗區(qū)現(xiàn)場交流會舉行。鼓樓區(qū)教育局副局長林發(fā)春向大家展示了鼓樓成為“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”實驗區(qū)、“國家級信息化教學實驗區(qū)”的魅力。這個實驗區(qū)是福州市唯此一家獲此殊榮的城區(qū)。特別是今年疫情期間，鼓樓區(qū)努力打造“空中課堂”，入選教育部線上教學優(yōu)秀案例，并向全國推廣。
鼓樓區(qū)自2月10日以來，積極用空中課堂在線直播教學，全區(qū)九百多位老師承擔了區(qū)級空中課堂授課任務(wù)，累計提供小學各學科1600多節(jié)在線直播課或課程資源，視屏點擊率達到1945萬次，收看人數(shù)達565萬人次。平均每天有7.3萬人次在線收看。
第一階段，鼓樓區(qū)教師進修校在省內(nèi)率先發(fā)布由教研員和名師工作室精心撰寫小學數(shù)學、小學語文、小學英語等學科預(yù)學建議，并推薦電子教材鏈接，鼓勵學生在家進行預(yù)學，受到廣泛歡迎。語文、數(shù)學各年級的點擊率均超10萬(最高年級達18萬)，短短三天時間，各學科總瀏覽量突破百萬大關(guān)，為各地學校提供了很好的樣本。
第二階段，全區(qū)一課，各?；樱?月10日(原定開學第二天)，鼓樓區(qū)小學“空中課堂”正式開播，上午全區(qū)小學實行“一區(qū)一策”，由本區(qū)名優(yōu)骨干教師進行語文、數(shù)學、英語等學科的網(wǎng)絡(luò)直播教學(一二年級不上新課，提供課程資源供家長自行選擇，不留作業(yè))。下午“一校一策、一班一策”，由各校安排科任教師針對上午的網(wǎng)課進行互動、在線答疑，同時各校根據(jù)校情開發(fā)開放其它學科的在線特色課程。
“選派最好的老師精選最好的內(nèi)容以最完美的方式分享給需要的師生，這是空中課堂最為成功的做法。”省學科教學帶頭人葉育新說，復(fù)學后他們又組織多場線上主題講座和學科教研活動，包括教科研主題講座、心理健康講座等，把這些經(jīng)驗傳送給更多教師。
寧德“遠程同步在線課堂” 農(nóng)村教學點享受優(yōu)質(zhì)教育資源
在福安下白石鳳山小學，學生們通過“遠程同步在線課堂”，與城里的孩子一樣，享受著專家教學。
福安市下白石中心小學位于福安南部沿海。鳳山小學是其中一個教學點。2013年底，福安下白石中心小學啟動了惠師、惠生、惠民的“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目，給教學點注入新的生命力。該校通過對教學點教師進行設(shè)備操作培訓，并采取“一師帶多徒”“一徒有多師”的師徒結(jié)對模式，讓教學點教師跨學科拜師，快速提升教學點教師教學水平，幫助教學點教師應(yīng)用資源開齊開好國家規(guī)定課程。
在破解技能學科專任教師不足、優(yōu)質(zhì)教學資源匱乏等困擾偏遠地區(qū)學校發(fā)展的共性問題上，下白石中心小學進行了積極的探索。2015年初，該校引進了遠程同步互動課堂，利用“在線課堂”與下轄教學點開展“一對二”常態(tài)化教學模式實驗，徹底打破了教室、教師、校園的界限，讓教學點學生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
我省數(shù)字企業(yè)數(shù)字教育產(chǎn)品走出國門
日前，由省外辦、省數(shù)字辦和埃及教育與技術(shù)教育部共同舉辦的“中國·福建—埃及數(shù)字教育云對接會”在福州、北京和埃及三地成功舉行。我省數(shù)字企業(yè)代表網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)控股有限公司、寶寶巴士(福建)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、福建廈門神州鷹軟件科技有限公司、綠網(wǎng)天下(福建)網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司等分別向埃及方面推介了數(shù)字教育產(chǎn)品、市場的成功經(jīng)驗和合作商機。據(jù)了解，在相關(guān)部門支持下，網(wǎng)龍公司等我省龍頭數(shù)字企業(yè)積極參與埃及數(shù)字教育領(lǐng)域建設(shè)，與埃及方面簽署了合作備忘錄，涉及金額40億美元。福建將鼓勵更多優(yōu)秀的數(shù)字經(jīng)濟企業(yè)走出國門、走進埃及，共同推動雙方在數(shù)字等各領(lǐng)域合作再上新水平。
抓住數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵點
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