上周末，浙江工業(yè)大學成立了自動化與人工智能研究中心和人工智能系，錢報攜手這個新成立的系，開辟了錢報讀者專場，觀摩大學生智能汽車競賽，和類人智能機器人互動，讓大家零距離感受了一把這個時髦的專業(yè)。
本次活動報名剛在“浙江24小時”APP上發(fā)布，20個名額就被一搶而空。
斯辰鈺是所有報名讀者中最小的一位，今年下半年他將讀小學一年級。參觀當天，懷孕七個多月的媽媽親自送他到浙工大，“想讓孩子早點接觸一些新技術，開開眼界，培養(yǎng)興趣。”
家住杭州景芳五區(qū)的朱大伯，是年紀最大的參觀者。當天，他坐了一個半小時公交車才趕到位于小和山的浙工大屏峰校區(qū)，“我是你們錢江晚報的老讀者了，年紀大了，但不想和社會脫節(jié)，就過來看一看、學一學新事物。”
一條模擬賽道上，設置了斷頭路、起伏路面、障礙物、八字分叉口等，三輛智能汽車陸續(xù)上場，車子完全實現自我控制，在場內靈活移動，會自動巡路、自動規(guī)避障礙，一分鐘內快速跑完了全程。
電腦屏幕上，代表腦神經的線條，交織成一朵大腦形狀的彩云，不同顏色又代表著大腦語言、運動、感覺等不同功能區(qū)域。這個系統(tǒng)的功能，是通過采集患者的腦神經信號，可以實現對患者腦神經系統(tǒng)的模擬，幫助醫(yī)生直觀判斷出患者腦神經的病灶所在，從而可以制定出相應的治療方案，或者為醫(yī)生提供腦神經外科的模擬訓練。
“憨態(tài)可掬”的類人智能機器人，會隨著口令表演舞蹈，還能根據手勢與人進行互動，而一旁手臂形狀的機器人，可以準確抓取藥盒，還會用筆畫圖。
現場的這一幕幕，讓錢報讀者張大了眼睛。斯辰鈺興奮地拉著大學生們問個不停：“這個機器人好聰明啊，太酷了!要怎樣才能讓它聽我指揮啊?我們可以打造出像變形金剛一樣厲害的機器人嗎?”
人工智能是一門應用性極強的學科，如何幫助學生把枯燥的公式、原理轉變?yōu)閷嶋H應用能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維?記者發(fā)現，參加學科競賽，是高校人工智能人才培養(yǎng)的兩大法寶。本次活動的工作人員中，除了專業(yè)老師，很多是在校學生。其中好幾位大學生，還在日前舉行的省第四屆大學生機器人競賽中獲了獎。
“機器人競賽主要由大學生自主完成特定類型機器人的設計和制作，涉及電子信息、計算機、機械等領域專業(yè)知識。”浙工大信息工程學院黨委副書記屠佳告訴記者，“常常參加大賽，可以培養(yǎng)和提高大學生多學科專業(yè)知識交叉、知行合一。這次省賽上，在旅游機器人競賽探險游、旅游機器人競賽尋寶游這兩個參賽類別中，我們學院學生獲得了省一等獎。”
而當天成立的浙工大自動化與人工智能研究中心、人工智能系，就是為了更好應對人工智能帶來的機遇和挑戰(zhàn)，將積極對接新一代人工智能國家戰(zhàn)略，服務浙江省"數字經濟"一號工程區(qū)域特色，力爭在人工智能相關領域的產學研發(fā)展和人才培養(yǎng)等方面做出應有的貢獻。
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數字化要一盤棋更要各自為戰(zhàn)
